AWO Werscherbergschule

Wir unterrichten und erziehen Kinder und Jugendliche, die aufgrund ihres hohen sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Bereich des emotionalen Erlebens und sozialen Handelns in der Regelschule nicht mehr ausreichend gefördert werden können. Wir arbeiten gezielt am Aufbau individueller Kompetenzen.

Häufig sind Schulschwierigkeiten das Resultat, wenn die individuelle Lernfähigkeit der Schülerinnen und Schüler nicht den Leistungs- und Sozialanforderungen der Schule entsprechen. Wir arbeiten gezielt am Aufbau dieser Fähigkeiten und berücksichtigen dabei die individuellen Situationen, in denen die Schülerinnen und Schüler zu dem Zeitpunkt stecken. Die Lebenssituation der Kinder und Jugendlichen nimmt dabei wesentlichen Einfluss auf die Erziehung und den Unterricht.

Das Lern-, Leistungs- und Sozialverhalten unserer Schülerinnen und Schüler erfordert von uns einen sensiblen Umgang. Wir helfen ihnen bei ihrer Orientierung und fördern sie in ihrer Persönlichkeit, sodass sie diese frei entfalten können. Zudem wird ein neues Interesse am Lernen entwickelt.

Die Kinder und Jugendlichen setzen sich mit sich selbst und ihrem eigenen emotionalen Befinden und Handeln auseinander und werden dabei nach und nach in die Verantwortung für ihre Entscheidungen und für die Lösung ihrer Probleme genommen.

Wichtig ist neben dem Erwerb von Wissen und der Entwicklung von Fähigkeiten vor allem der Aufbau und die Festigung von positiven Einstellungen. Dies sind Ziele, die zu einer Wiedereingliederung in die Regelschule führen.

Jeder Schüler ist in seinem Lernverhalten ganz individuell. Deshalb gibt es auch keine kurzfristigen, verbindlichen Lernziele für alle, sondern wir gehen auf jeden einzelnen ein und bewerten die Lernfortschritte und Lernleistungen individuell.

Alle Schülerinnen und Schüler erhalten neben ihrem Zeugnis einen ausführlichen Lern- und Entwicklungsbericht, in dem auf Grundlage individueller Lernziele der Lernprozess beschrieben, Hilfen und Fördermaßnahmen dargestellt und deren Erfolg bewertet werden.

Durch die detaillierte Beschreibung der Lernfortschritte und der noch zu erreichenden Ziele, erfahren die Schülerinnen und Schüler Anerkennung, Wertschätzung und Bestätigung ihres Tuns und werden gleichzeitig motiviert, die nächsten Schritte zu gehen.

Darüber hinaus werden Selbstwertgefühl, Vertrauen in das eigene Leistungsvermögen und eine realistische Selbsteinschätzung gefördert.

Die Aufnahme erfolgt bei uns in der Regel über die Heilpädagogisch Therapeutische Einrichtung. Sollten Sie im Landkreis Osnabrück wohnen und eine stationäre Unterbringung für Ihr Kind nicht in Erwägung ziehen, können Sie sich gerne auch direkt an uns wenden.

Voraussetzung für die Beschulung ist die Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Bereich Emotionale und Soziale Entwicklung. Andere Förderbedarfe z. B. in den Bereichen Lernen oder sprachliche Entwicklung können nachgeordnet darüber hinaus bestehen. Wir beraten und unterstützen Sie gern hinsichtlich dieses Verfahrens zur Feststellung.

Weitere Informationen im Überblick

• Der Unterricht orientiert sich an den Lehrplänen der Grund- und Hauptschulen.
• Wir bieten Kleinstgruppenförderung bei Teilleistungsstörungen (Lese- und Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie, etc.).
• Wir betreuen und begleiten Kinder und Jugendliche, die zeitweilig nicht beschulbar sind durch unsere sozialpädagogischen MitarbeiterInnen.